科普调研行丨打通科技助农最后一公里，年轻人种出新天地

一头连着高校科研，一头连着田间地头，科技小院正成为乡村振兴舞台上的大角色。深入一线，调查研究，提供技术，解决问题，科技小院里有一群爱吃苦、活跃在基层的科技工作者。

在今年全国科技工作者日到来前夕，大河报·豫视频将推出“俺村的科技小院”，将镜头对准2022年度的11个河南优秀科技小院，将笔触聚焦在扎根于“三农”一线的年轻人，向广大读者打开这个科普服务基层农业的示范窗口。

5月22日，大河报·豫视频记者在杞县大蒜科技小院试验田采访科技小院师生

【群体】“自找苦吃”的年轻人获肯定

今年5月4日青年节前夕，一封信在广大青年群体中引起了强烈反响。习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们的回信，将常年植根于一线的科技小院和服务于乡村振兴的年轻人推到了聚光灯下。在学校设立的科技小院内，他们是一群“自找苦吃”的人。习近平总书记希望他们志存高远、脚踏实地，把课堂学习和乡村实践紧密结合起来，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业。不怕吃苦，耐得寂寞，在河南的山野田园之间，也活跃着这样的一群年轻人。他们深入一线，调查研究，解决问题，做有用的研究，将论文写在大地上。

鉴于科技小院在乡村振兴中所做的贡献，今年4月21日，河南省精神文明建设指导委员会办公室、河南省科学技术协会、河南省教育厅、河南省农业农村厅、河南省乡村振兴局联合发文，表彰2022年度河南省科技小院助力乡村振兴志愿服务先进典型。其中，河南禹州小麦科技小院、河南杞县大蒜科技小院、河南临颍辣椒科技小院、河南正阳花生加工科技小院、河南温县铁棍山药科技小院、河南淅川石榴科技小院、河南邓州小麦科技小院、河南新乡药材科技小院、河南新乡花生科技小院、河南平舆芝麻科技小院、河南伊川甘薯科技小院等11个科技小院被评为2022年度河南优秀科技小院。

5月16日，新乡县朗公庙镇王府庄科技小院试验田内，新乡花生科技小院志愿者正在采集土壤和植株样品

【共建】河南已建在建108个科技小院

初夏时节，大蒜开始收获，石榴红花凋谢，小麦青黄相接，花生正在种下，渐暖的南风吹拂，渐热的阳光充足，河南各地科技小院的师生，出诊的频次更高，研究的节奏更快，工作进入了一个“小高潮”阶段。从2012年的初夏，到2023年的初夏，科技小院在河南已走过11年的时光。叶优良，河南农业大学资源与环境学院教授，另一个身份是河南科技小院创始人。2012年，叶优良在禹州顺店镇康城村牵头成立了禹州科技小院，这也是全省第一个科技小院。

11年时间，科技小院的主体，从高校扩展到涉农企业、基层农村专业技术协会、合作社、家庭农场等。科技小院的研究对象，从小麦延伸至花生、玉米、蔬菜、药材、果树、养殖等多个领域。河南省科协科普部负责人说，科技小院是由涉农高校和院所的专家、学生驻扎农业生产一线，以其鲜明的零距离、零门槛、零时差、零费用的特色，服务于农户及生产组织，实现作物高产、资源高效，推进农业发展和乡村振兴的新载体。

2021年，河南农业大学与河南省科学技术协会签订了共建科技小院合作框架协议书，在中国农村专业技术协会指导下，成立河南科技小院联盟，建设河南科技小院网络平台，统筹双方资源，合作推进河南省科技小院建设。截至目前，全省共有已建在建科技小院108个，其中已建58个，在建50个，早已成为基层科技服务平台。

大河报·豫视频记者在杞县一线采访科技小院

【服务】形成技术应用、人才培养新模式

从无到有，从有到多。现如今，科技小院在河南遍地开花。科技小院的落地，有着很强的针对性，和迫切的现实意义。三农问题日益突出，科研技术错位较大，这是一对亟待解决的矛盾。叶优良说，农业生产投入大、收益低，农作物产量低、品质差，环境问题突出，资源利用率不高。农村则面临着土地分散、环境问题突出、人才流失严重等问题。而农民的文化程度、经济收入又普遍较低。科研技术错位大也体现在三个方面。

科学研究与生产实践脱节方面，产品研发与农业生产需求脱节，科研成果转化难。人才培养方面，理论教学与实践脱节，教学内容与农业需求脱节，学生培养与社会需求错位。社会服务方面，农业科技人员远离农村农民，农业技术推广难，农业技术到位率低。科技小院应运而生。它一头连着高等学府，一头连着田间地头，辐射带动了涉农高校深化研究生培养模式的改革，又能为农户提供科技指导和技术指导。小院大力量。

2019年4月，河南省科协在全省部署开展“i科普”科技志愿服务，2022年，将科技小院助力乡村振兴志愿服务纳入其中。1年多来，活动依托全省已建在建108个科技小院，组织动员338名涉农高校与院所导师、专家，带领2600多名入院研究生、实训本科生、技术骨干，开展了860多项科技咨询、培训讲座、调研论证等科技志愿服务活动。如今，科技小院已形成科技助农常态化机制。

叶优良告诉大河报·豫视频记者，参与志愿服务的师生与种养户同吃同住同劳动，通过技术创新和展示、技术培训和推广，提高技术到位率，实现农业增产增收，形成助力乡村振兴的可复制、可推广的“政产学研用”五位一体的技术应用、人才培养的新模式。

杞县大蒜科技小院

【价值】成为科普服务基层农业示范窗口

今年全国两会上，“大兴调查研究之风”写入政府工作报告。调研之风，吹遍神州大地。这也是科技小院师生们一直在做的事。叶优良说，只有走到农业生产一线，才能真正的将产学研结合起来，而调研便是关键的第一步。只有通过调研，才能知道农业生产中遇到的问题和农民的具体需求，才能将师生们所掌握的技术，转化为真正的生产力。

科技小院，也是藏粮于地、藏粮于技、藏粮于民的题中应有之义。新乡花生科技小院，致力于解决沙土地土壤结构问题，提升土壤质量，改良黄河流域中低产田；禹州小麦科技小院，技术服务已经覆盖到周边的4个乡镇，48个村庄，20000农户，服务大户和合作社100多个；杞县大蒜科技小院，与当地农业局、科协、企业等一起培训基层农技人员、新型经营主体、村干部、农资零售商等200多场，培训人数超过10万人次……推广农业科学技术，培养乡土科技人才，提升农民科学素质，最终促进乡村产业振兴。科技小院师生通过科技志愿服务，将科技成果在田间地头加快转化为农民可用、实用的技术，拓展了农业科技推广新渠道。科技小院成为了科技服务基层农业的示范窗口和新型职业农民培养、农业技术示范推广、科技成果转移转化的重要基地。

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